Critical factors for learning and teaching. Kritische factoren voor leren

In  the wiki of footprints of emergence is a list of critical factors for learning and teaching. I want to translate these factors. Translating is a way of learning and understanding. Translations are only attempts to catch the meaning of the critical factors. I am not a translator but a student.

In de wiki van footprints of emergence staat een lijst met critische factoren voor leren. Ik wil die lijst vertalen. Vertalen is een manier om te leren en te begrijpen. Deze vertalingen is  een poging om de betekenis van de critische factoren te ontdekken. Ik ben geen vertaler maar student.

Open/structure – balans tussen structuur en structuurloosheid; chaos en orde; wanorde en regel

risk –  risico; gevaar; onzekerheid

liminal space –  overgangsgebied, grensgebied; doorgang; transitieruimte;

ambiguity – meerduidigheid, meerzinnigheid,

disruption –  verstoring,  ontregeling,

self-correction – zich bjjsturen; zelfcorrectie; zich herstellen, zich corrigeren;

multi-path – veelsporigheid, meersporigheid,

interactive environment – leeromgeving; 

diversity – verscheidenheid, diversiteit

experimential –  ervarend;

adaptive – aanpasbaar, soepel, adaptief

co-evolution – het meegroeien; ontwikkeling;

interaction and networking – excentrisch, naar buiten gericht, openheid, interactief en netwerkend,

trust – vertrouwen; samenwerking, steun

theory of mind – empathie,

agency – zelfstandigheid zelfsturing; zelfbepaling

cross and multi modal – multimediaal;  rijk

open affordances – open uitkomsten, meer mogelijkheden;

self-organization –  zelf-ontwikkeling; persoonlijke ontwikkeling

autonomy – zelfsturing; zelfstandigheid; eigen initiatief

negotiated outcomes – schuivende doelen;  bespreekbare uitkomsten; onderhandelbare doelen

identity – persoonlijke groei; identiteit;

presence / writing – groei; ontdekken; uitdrukken

solitude & contemplation – rust en bezinning

encounters – ontmoeting

networks – samenwerking; groepsvorming

hybrid modes of interaction – uitdrukkingsmogelijkheden;  expressie

in/formal writing and engagement –  informaliteit;